第四中心严把教师职业道德质量关
本报讯 为了进一步加强教师的职业道德教育工作，规范教师行为，树人民教师形象，杜绝违反教师职业道德现象的发生，新学期以来，第四中心积极组织全体教师认真学习新近重新修订并颁布的《中华人民共和国义务教育法》以及《教师法》、《未成年人保护法》等有关法律法规，不断提高教师的职业道德水准，严把教师职业道德质量关。
第四中心历来高度重视教师的职业道德教育工作，特别是去年秋季经区委教育工委重新调整组合后的中心领导班子，把做好教师的职业道德教育工作摆在学校工作的重要地位来抓，先后多次在基层校长会议上强调做好教师职业道德工作的重要性，要求各校要坚决做好“外树形象，内强素质”的师德教育工作。中心还根据学校实际需要，重新修订了《关于不体罚或变相体罚学生》的责任书，并与所属7校的全体教师签定协议。
重新修订后的第四中心《关于不体罚或变相体罚学生》的责任书明确规定：凡是发生体罚或变相体罚学生事件，造成不良影响或后果的，责任人除了要负由此而产生的经济责任外，所在学校和当事人还将被取消当年度评优评先资格。同时，根据情节的轻重，对责任人作出相应的处理，即，情节轻微者、一般不造成社会影响的，将给予书面警告处分、停课反省；情节较严重、并造成一定的社会影响的，在当年度教育教学质量目标考核中，作为不合格教师处理；情节恶劣的，并造成不良的社会影响者，除了将作为不合格教师处理外，在职称评聘上还将给予低聘或解聘。
（中心报道组）
第四中心小学举行“树师风、铸师德”演讲比赛
本报讯 为了进一步提高学校全体教师的职业道德水平，不断增强广大教师教书育人、为人师表的自觉性，树立良好的师德师风。 4月4日下午，丰泽区第四中心小学举行了一场别开生面的“树师风、铸师德”演讲比赛，全校有16名青年教师报名参加。
加强教师职业道德建设是全面贯彻落实党的教育方针的根本保证，是进一步加强和改进青少年学生思想道德建设和思想政治教育的迫切要求。教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路人。教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。第四中心小学高度重视教师职业道德教育工作，从教师队伍自身建设的需要出发，努力培育一支政治素质高、业务能力强、具有较强的事业心和责任感的教师队伍。学校全体教师严格要求自己，自觉遵守和执行教育部颁发的《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》，使良好的师德师风在学校中不断地形成和巩固。
本次比赛围绕着“树师风、铸师德”这个主题，参赛选手们紧紧抓住中心，联系自己的实际撰写演讲稿，内容丰富多彩，形式别具一格，是一次具有一定水平的演讲比赛。通过举办这次演讲比赛，无论是参赛者还是其他教师听众，大家都从中受到一次深刻的师德师风教育，达到了预期的效果。
（中心小学报道组）
贯彻《义务教育法》 促进教育均衡发展
本报讯 为促进泉州中心市区小学的均衡发展，市教育局于3月30日召开了小学“手拉手”合作工作会。泉州市教育局、鲤城区教育局、丰泽区教育局初教科领导，市直4所小学和两区8所小学的校长出席工作会。
泉州市教育局初幼教科胡建军科长在会上讲话，他强调这项工作的意义重大，通过共同合作、互相交流、资源共享、优势互补等形式，促进学校之间的共同进步，并且探索合作方法，拓展合作内涵，积累合作经验，为今后在全市推广起示范作用，实现中心市区小学的均衡发展。同时，胡科长希望两区的有关领导要重视这项工作，加强宣传力度，争取社会的广泛支持。与会的各校校长纷纷表示对这项活动的欢迎和期待，并且就各校的概况作了介绍。学校还分组交流探讨合作项目，制定合作计划书，准备参加4月10日举行的泉州中心市区小学“手拉手”合作协议签定仪式。
云山小学、圣湖小学、湖心小学、沉洲小学被丰泽区教育局确定为合作伙伴，其中云山与泉州师院附属小学结为合作关系。学校领导表示：将珍惜这次难得的机会，充分利用这个平台，加强交流互动，在教育教学全方位进行合作，不断丰富合作内涵，促进学校和谐、快速、健康地发展。
（云山小学报道组）
第四中心小学举行数学课堂教学艺术
专 题 讲 座
本报讯 3月23日上午,一场以“数学教学是一门创造性的艺术”为主题的“数学课堂教学艺术专题讲座暨课例观摩活动”在丰泽区第四中心小学四楼多媒体教室举行。
在为时两个多钟头的活动中，丰泽区第四中心小学数学教研组组长，小学数学高级教师黄素蓉老师执教的《分数的除法》和《数学教学是一门创造性的艺术》的专题讲座，深深地吸引了包括来自本校以外兄弟学校的数十位同行。
具有十几年数学教学生涯的黄素蓉老师精湛的教学艺术技巧、丰富的课堂教学经验以及她对数学课堂教学独到的见解，令每一位参与活动的老师赞不绝口，受益匪浅。大家一致认为：这种由本校老师亲自执教、亲自主讲的大型教研活动不但效果非常好，而且符合大家对提高课堂教学艺术技能技巧的需求。整个活动不仅为具有一定才能的教师提供了一个展示自己才华的平台，也为广大教师提供了一个相互学习和交流的机会，对增强数学教师课堂教学艺术水平有极大的帮助。
“教学质量要提高，教研工作要先行。”这是第四中心小学学校领导的质量意识。学校领导把教研工作作为“重头戏”来抓，确立了教研活动在学校工作中的主体地位。根据学校教学工作的需要，本学期除了刚刚举行的这场活动外，3月下旬和4月上旬还将分别举行“如何使学生成为班级的主人”专题研讨会和“作文课堂教学艺术专题讲座”两场大型教研活动。
（中心小学报道组）
让 学 生 成 为 班 级的 主 人
——第四中心小学举行班级管理工作专题讲座
本报讯 为了进一步加强班级管理工作，提高班级管理水平，为营造一个和谐美好的校园环境创造良好的条件。3月30日下午，一场以“让学生成为班级的主人”为主题的班级管理工作专题讲座在第四中心小学多媒体教室举行。
丰泽区青年骨干教师、第四中心小学语文教研组组长兼四年1班班主任黄少清老师从“抓到细微处，重视养成教育”、“共同制订班规，激发自主意识”、“建立岗位机制，加强常规管理”、“活动多样化，张扬学生个性”、“架设家校桥梁，形成教育合力”和“管理科学化，贵在持之以恒”等六个方面谈了自己在班级管理方面的做法和体会。来自第四中心小学以及临海、渚江等兄弟学校的班主任老师参加了讲座活动。
与会老师一致认为：班级管理也是一门艺术，加强班级管理工作，创建文明有序的班集体、是营造和谐美好的校园环境的重要工作之一。因此，班级管理工作的责任重任，工作成效的好坏事关重大，每一位班主任老师都应该认真履行好班主任工作职责，掌握好班级管理艺术，切实搞好班级管理工作，讲究班级管理工作的方法方式，为培育一个良好的班集体而努力。
黄少清老师具有十几年的班级管理工作经验，她独特的班级管理方法和艺术具有较强的借鉴价值，整个讲座深受全体与会老师的欢迎。
（中心小学报道组）
天文奇观 浩瀚宇宙
—— 云谷小学参观大型科普巡展侧记
爱恩斯坦说过：“我们所经历最美妙的事情就是神秘”。3月31日上午，云谷小学少先队组织队员到市科技馆参观探索天文奇观的大型科普巡展活动。
在展馆里，同学们观看了“三球仪、月相仪”现场演示的“日环食、日偏食、月盈、月亏”等自然现象。通过“活动星图”认识了四季我们头上不同的星空；乘坐“时空转椅”，同学们体会到宇航员上天时的滋味；《探索宇宙》、《天文奇观》等影片将同学们带到乘坐“蒲公英”宇宙飞船去遨游太空，去认识地球以外的世界。
英国科学家霍金说过：“了解宇宙是开启智慧之门的钥匙”。最美妙的天际，神秘的宇宙，让同学们大开眼界，认识了星空世界，提高了科学素养，得到了智慧的启迪。
（云谷小学报道组）
深情缅怀英烈志 军民共谱和谐篇
本报讯 4月4日上午，宝山小学师生与共建单位泉州边检站官兵，宝山社区两委、共青团代表一行一百二十多人，满怀对革命烈士的敬仰之情，来到泉州革命陵园举行祭扫先烈活动。
本次活动由泉州边检站领导主持，边检站、宝山社区领导，我校学生代表向先烈们敬献了花圈，沉痛哀悼革命烈士。泉州边检站刘景春政委代表边检站官兵在先烈碑前发出倡议：继承英烈遗志，发扬革命优良传统，认真践行“八荣八耻”，努力工作学习，共建社会和谐，为侨乡的经济腾飞作出贡献。随后，还共同参观了泉州革命烈士纪念馆，深情追思了烈士生前的英雄事迹。
通过活动，队员们纷纷表示：一定要继承先烈的遗志，为家乡的建设，为祖国的繁荣昌盛而努力学习，共创美好明天！同时，也为学校营造了一个“三位一体”的良好的德育教育氛围。
（宝山小学报道组）
云山小学举行“网上祭英魂，精神代代传”少先队主题活动
本报讯 清明前夕，云山小学少辅组充分利用网络德育资源优势，联合学校信息技术教研组，利用学生信息技术课的契机，组织学校三至六年级 200 多名学生参加全国 “网上祭英烈”清明公祭活动。
进入主题网站，映入眼帘的是一座高高矗立的人民英雄纪念碑，一轮缓缓升起的太阳。少先队员们在老师的指导下走进纪念馆，有选择地浏览了建国以后各个时期共 28 万多名烈士的英雄史迹，阅读了大量纪念性的文章后，怀着崇敬的心情为烈士留言、敬献鲜花和点歌，表达对英烈们的敬仰和怀念之情。
（云山小学报道组）
云山小学少先队活动在《中国少年报》见报
本报讯 为了弘扬民族文化，丰富学生生活，点缀佳节的喜庆气氛，丰泽云山小学在元宵节举办的首届校园灯谜节活动，日前在由团中央、中国少年儿童新闻出版总社主办的《中国少年报》上进行了详细报道。同时，《福建教育信息网》、《丰泽教育信息网》对本信息也进行了刊登。报道展现基层风采，走进少先队员们的生活。
本次活动共准备了三百余条灯谜，吸引了在校学生的广泛兴趣和驻足关注，一张张童稚的脸或凝神思考或互相交流讨论，仅用了两个多小时灯谜便被一猜而光。此次活动寓教于乐，既拓宽了学生的知识面和思维能力，又使中国的传统节日文化得到渲染，受到广大师生的一致好评。
（云山小学报道组）
临海小学召开班主任工作经验交流会
本报讯 3月29日下午，临海小学召开班主任工作经验交流会，学校主要行政、各班班主任老师参加了会议。
交流会首先由市级骨干班主任黄明征老师作《小学班主任工作的艺术》专题发言。黄老师从“榜样的力量是无穷的”，“让学生当主人，使他们热心参与班级管理”，“注重培养学生良好的习惯”，“注重学生心理健康的发展”等四个方面全面，阐述了小学班主任工作的艺术，受到与会者的一致好评。
会上，全体班主任进行了面对面的交流。大家都能联系临海小学所处沿海，大部分家长以捕捞渔业为生，如何教育子女的观念相对淡薄这一特殊情况，结合自己参加班主任工作的经验，既肯定成绩，也不讳言不足。班主任老师纷纷表示，一定要配合学校开学以来开展的一系列抓好班风、校风工作，把班主任工作做实做细。
（临海小学报道组）
第四中心小学举行作文课堂教学专题讲座
本报讯 作文是语文教学的重要组成部分，如何上好作文课，全面提高语文教学质量，是全体语文教师共同探讨的问题。日前，一场旨在提高作文课堂教学质量和学生作文水平的题为“作文源于积累、生活和激情”的作文课堂教学观摩活动和专题讲座，在丰泽区第四中心小学多媒体教室举行。
丰泽区青年骨干教师、丰泽区教坛新秀、第四中心小学五年1班语文教师黄春风现场为老师们提供了一堂作文课堂教学示范课，并亲自为大家作了一场专题讲座。
在作文课堂教学观摩课中，黄春风老师以《怎样写好小动物》为课题，模仿中央台《幸运52》的形式，按照“抓特点”、“按顺序”“说具体”和“表真情”四个步骤，引导学生认真观察、注意思考、细腻描写来指导学生写好作文。黄老师新颖的作文教学手段和独特的作文教学方法，使所有听课的老师都感到受益匪浅。
作文课堂教学观摩活动结束以后，黄春风老师又以《作文源于积累、生活和激情》为主题，为大家举行了一场专题讲座。在讲座中，黄老师紧密联系自己平时的作文教学实际，从作文的指导、到作文的批改，以及平时如何注意引导学生多阅读课外书籍，搜集有关材料，积累作文素材，扩大学生的知识面等方面谈了自己的做法和体会。
通过这场作文课堂教学观摩和专题讲座，极大地开拓了全体听课老师的视野。很多老师深有感促地说：“教了这么多年的语文，听了不少的语文阅读课，就是还没有听过像这样具有较高水平的作文指导课，黄老师的这堂作文指导课，确实对语文老师今后在指导学生作文时有极大的借鉴作用！”
来自第四中心小学以及其他兄弟学校的语文教师近50人参加了本次作文课堂教学观摩和专题讲座活动。
（中心小学报道组）
云谷小学安全教育周活动仪式启动
本报讯 每年三月份的最后一个星期一，是“全国中小学生安全教育日”。3月26日早上，云谷小学举行了“强化安全管理，共建和谐校园”主题活动的启动仪式，学校少先队大队部特地安排了“维护城区平安人人有份，维护社会和谐人人有责”的国旗下专题讲话，拉开了该校2007年学校“安全教育周”活动的序幕。
云谷小学长期重视对学生的安全教育工作。学期伊始，学校就根据实际情况制定了切实可行的安全工作计划。在第12个“全国中小学生安全教育日”来临之际，学校专门安排了国旗下专题讲话，全校各班都组织学生认真学习《中小学生自护自救安全常识》红皮小册子，使广大学生学到了不少安全自护自救的知识，增强了学生平安自护的意识，提高了学生自我保护的能力。
除此之外，本学期学校还安排了安全常识讲座、安全图片展览、紧急疏散演习及消防演练等形式多样的安全教育活动，使安全教育深入人心，警钟长鸣！
（云谷小学报道组）
宝山小学利用多媒体开展情感教育活动
本报讯 为配合“全国安全教育周”宣传教育活动的开展，３月２６至２８日，宝山小学利用三个午的时间组织全体学生到多媒体教室里观看安全教育纪录片。该片内容含盖“交通安全”、“意外伤害”、“火灾”、“饮食”、“游泳安全”等方面。影片中那一个个血淋淋的场面，一声声失去亲人的哀号，使同学们触目惊心，深受教育。观看之后不约而同地聚在一起议论起来，同时写作一篇观后感。
除此之外，学校还从网上精心挑选下载了一部优秀的儿童影片《背起爸爸上学》让学生观看。这是一部好学上进的情感教育影片，以甘肃庆阳中学生李勇的真实事迹，讲述了一个山区孩子石娃从小失去母亲，和姐姐、父亲生活在贫寒的环境中，但他热爱学习，刻苦上进，当考上师范学校后，他又毅然背起中风的爸爸到城市求学的故事。可亲的形象与感人的故事，犹如春风化雨，一下子感动了全体学生。老师们说这种教育方式比平时苦口婆心地教导孩子有效多了。
宝山小学地处城郊结合处的宝山上，交通不便，再加上外来生人数较多，平时难得组织学生到影院观看一场有意义的电影。自从学校配置了多媒体设备以后，校领导充分利用这一有利条件，经常组织教师在业务学习时间观看新课程改革培训资料、新课程教学设计等vcd片，组织学生观看网上下载的教育类影片，使教师更有效地受到新课程改革理念及教学方式方法的教育，同时也使学生接受各方面的思想情感教育。
(宝山小学报道组)
紧绷“安全”弦 奏响“平安曲”
——宝山小学“安全教育日（周）”活动序曲
“隐患险于明火，责任重于泰山”，安全教育工作是学校的日常和中心工作之一。学校领导历来十分重视学校安全工作，2005年顺利通过我区创建“平安校园”的检查验收。
在巩固“平安校园“建设成果的同时，学校安全工作抓得早，抓得紧。周一上午校长在国旗下进行“强化安全管理，共建和谐校园”的讲话，教导主任作“如何预防病毒性传染病”的知识讲座。下午利用多媒体设备，组织学生观看“安全教育”宣传片，内容函盖交通、火灾、饮食卫生、预防疾病、游泳等方面，还及时悬挂布条标语，张贴安全教育宣传画，营造了浓厚的安全教育氛围，奏响了校园“平安曲”。
在一周的安全教育活动中，还结合学校实际，开展防拥挤疏散演练、灭火示范、写心得体会等活动，把安全教育引向深入。
（宝山小学报道组）
习作园地
收 获
第四中心小学六年2班 林希捷
一个晴朗的下午，哥哥邀请我一起去钓鱼。我的心一下子就乐开了花，笑呵呵地跟在哥哥后面。来到河边，我抢先抓过鱼竿，朝河中一甩，一屁股坐在地上。呵呵，那些贪吃的鱼儿一定很快就会上钩。我哼起了小调专等着鱼儿上钩。
可是左等右等，好久都不见鱼儿的踪影。它们都跑到哪里去了？难道它们是诸葛亮投胎，都有神机妙算的本事？它们事先就知道有生命危险？如果钓不到一条鱼，那岂不是白干一场？我的心像烧开的一锅水，咕嘟嘟地直翻花。这时，一条小鱼悠哉悠哉地游了过来。我按捺不住急切的心情，马上操起了渔网，往河中捞。可是，那只小鱼一会儿钻进石缝里，一会儿又藏在水草里。我忙了半天，不但没捞到半条鱼，还把自己累得气喘吁吁，差点儿摔到河里去。那小鱼的确是太伶俐了！相比之下，我显得多么愚笨。
正在这时，哥哥又钓上了一条活蹦乱跳的大鲤鱼，他欢呼雀跃起来。哼，神气个什么？待会儿我钓得比你多，咱们走着瞧！我不住地祈祷，小鱼啊小鱼，快快来吧！啊，又有一条小鱼朝这儿游来了！既然捞不着，那就用手捉！我猛地跳进了水里，两腿一软，栽了下去。好在河水不深，但是不用说，这回又落空了。我就像掉进了腊月的冰窖一样，心灰意冷极了。
哥哥死命地把我从水里拖了上来，我垂头丧气地说：“这些鱼狡猾得赛过狐狸，我还是先回去吧！”哥哥一把拉住我：“遇到这一点小事，就撒手不干，哪能钓得到鱼？……”哥哥的话像一股清风，我心头的烦躁不由得消失了许多。是啊，哥哥说得对，我怎能半途而废呢？我怎么就一点耐心都没有呢？我就这么没用？不能让哥哥小瞧看我！我擦干身子，重新支起鱼竿安静地耐心等待。
突然，平静的水面上漾起了波纹。“上钩了，鱼上钩了！”我兴奋得像是被电流击遍全身一样，大声叫喊起来。哥哥赶过来，慢提猛甩，只见半空中划过一道弧光，落到草地上是一尾灿若丹霞的红鲤鱼！我高兴得合不拢嘴……
不知不觉，太阳要落山了。我和哥哥满载而归，我全身的每一根汗毛都活跃得跳起来。哥哥眉飞色舞地说：“我们的收获可真大呀！”是啊，今天我收获的不仅仅只是大鲤鱼，更重要的是，我懂得了一个道理：不管做什么事，都要耐心，要有持之以恒的毅力。否则，将一事无成！
点评： 本文贯穿了小作者在钓鱼过程中的情感变化，富有童真童趣。篇末点明自己在物质上和精神上的双重收获，升华了主题。
（荐评：林春颖）
“师 姐”
第四中心宝山小学四年级 曾宁宁
我有些叛逆和偏激，调皮捣蛋，惟恐班级不乱，老师、爸妈为我伤透了脑筋。
上学期初，班里新来了一位年轻的老师，矮个子，高嗓门，瘦削的脸庞上架着一副小巧的眼镜，使人倍感亲切。她接班后，做的第一件事，就是主动接触我们，了解我们，到学生家里进行家访。
调皮的我最不喜欢老师登门，我知道家访对于我来说意味着什么，那滋味可不好受。她刚到我家时，是我开的门，我有些忐忑不安，怕老师又说我的坏话，我可又要遭殃。老师好像知道我的心事一般，笑了笑摸着我的头，拉着我的手坐到沙发上，直截了当地对我的爸妈说：“这孩子活泼机灵，将来一定行！”听了她的话，我激动得热血沸腾，眼泪唰唰地往下掉。要知道，这可是我上学以来，第一次受到老师的表扬，而且还是这么高的评价。多好的老师啊！
从那以后，我把“这孩子活泼机灵，将来一定行”这句话牢记在心里，并严格要求自己，刻苦努力，学习成绩直线上升，到期末便在班里名列前茅。
郑老师是个外乡人，住在学校，她常利用晚上时间帮一些同学补习功课，也不收一分钱，还常拿水果、零食给我们吃；课余时间，她经常给我们讲故事，可好听了；也常陪我们一起玩，做游戏，由于她个子不高，夹在我们中间蹦蹦跳跳，又像我们的大姐姐。
我在心里偷偷地给她取了一个名字“师姐”，也喜欢这样偷偷地叫她，不知道她喜不喜欢？
多么温柔的老师，多么亲切的姐姐！
点评：关心、热爱、尊重每一个学生，应是我们老师的天职，老师的一言一行，直接影响孩子的身心健康发展，做老师的应该谨言慎行。本文的小作者独具慧眼，从一个孩子眼中来看自己的老师，对老师外貌、语言、动作等方面描写着墨不多，只抓住生活中一件小事，一句简单的话语，但却给孩子极其深远的影响，也通过其他日常琐事表现老师感人的力量。篇末点题，突出“师姐”的真正内涵。构思精巧奇特，又耐人寻味。
（荐评：郑春梅）
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