丰泽区第四中心小学职称岗位晋级暂行规定（征求意见稿）
根据省、市、区职称岗位设置有关文件精神，我校岗位设置工作已开展二年，针对目前和以后各基层学校出现的岗位空缺或增加的现实情况，为了体现公平、公开、公正和激励性原则，打破以往排资论辈的做法，实行量化考评，择优晋级聘任，根据学校实际制定此暂行规定。具体内容如下：
一、量化考评计分项目（分值100分）
1.学历（分值4分）：
中心鼓励教师提高学历层次，按所取得的已更改认证的现有专业学历予以计分。
A、硕士（4）
B、研究生（3）
C、本科（2）
D、大专（1）
E、中师或中专（0.5）
2.任现职资历（分值4分）：
任现职以来（指岗位设置后）每年按0.5分计算，半年按0.25分，大于3个月按半年计算，小于3个月不计。
3.年度考核（分值4分）：
A、优秀（1）B、合格（0.5）D、不合格（一票否决）
4.教育教学目标考核（分值4分）
A、优秀（2）B、良好（1）C、合格（0.5）D、不合格（一票否决）
5.表彰奖励（分值6分）：
（1）综合奖：获校级以上的综合表彰（劳动模范、五一劳动奖章、优秀共产党员、优秀党务工作者、杰出人民教师、教育系统先进工作者、名师、名校长、优秀人才、优秀教师、优秀教育工作者、优秀青年教师、优秀农村教师、师德标兵、“三八”红旗手、巾帼建功标兵等）A、国家级（5）B、省级（4）C、市级（3）D、区级（2）E、校级（1）
（2）教育教学单项奖（优秀少先队辅导员、优秀班主任、德育先进工作者、课改先进个人、教坛新秀、学科带头人、优秀科技辅导员、星星火炬奖、教研工作先进工作者、优秀工会积极分子等）A、国家级（4）B、省级（3）C、市级（2）D、区级（1）E、校级（0.5）注：以上两项奖励分可累加计算，但封顶得6分。
6.指导奖（分值10分）：
A、指导学生获奖：国家级（5）省级（4）市级（3）区级（2）校级（1）
B、指导教师获奖：）国家级（5）省级（4）市级（3）区级（2）校级（1）
注：1、从外县区调入的教师，只承认区级以上的指导奖。2、本项目由中心教导处根据育人杯条款核定。
7.论文或总结（分值6分）：
省级（3）市级（2）区级（1）校级（0.5）
注：本项目由中心教导处核定。
8.课题研究（分值10分）：
A、已结题：国家级（5）省级（4）市级（3）区级（2）校级（1）
B、未结题：国家级（4）省级（3）市级（2）区级（2）校级（0.5）注：课题组人数多，由课题组根据贡献确定得分。
9.公开课（分值8分）：
A、省级（3）B、市级（2）C、区级（2）D、校级（0.5）E、（一年没有开公开课一票否决）；
10.工作量（分值8分）
A、学校中层以上行政每年2分
B、班主任工作每年2分（教研组、备课组正副组长同班主任）
C、学校无正式任命行政每年1分
D、工作量超全校教师的平均量每年0.5分
注：工作量由各基层学校核定得分。
11.教育教学成效（分值20分）：
语数成绩以中心每年期末统考为准，技能课成绩以抽考（以后每年都会抽考）为准，按排名和提高计分。
A、排名：第一名（10分）第二名（8）第三名（7）第四名（6）第五名（5）第六名（4）
B、提高名次：第一名（10分）第二名（8）第三名（7）第四名（6）第五名（5）第六名（4）
12.外出培训、观摩、研讨活动（分值6分）：
鼓励教师走出去参与各级培训等活动，回来做汇报实行奖励。A、国家级（5）B、省级（4）C、市级（3）D、区级（2）E、校级（1）
13.民主测评（分值10分）：
A、考核组测评：优秀（6）良好（4）差（一票否决）
B、师生测评：优秀（4）良好（2）差（一票否决）
注：本项目由中心考核组确定。
二、量化考评分数应用
按语数教师和技能课教师两类从高分到低分产生人选。分数相同采取以下顺序排名：一年内退休教师----学校行政-----学科带头人-----优秀教师----在本校服务时间长的教师。
三、附则：
1.本方法只适用于岗位晋级，小学高级教师的评聘还是依据修改后的有关规定。未尽事宜由中心负责解释。
2、本办法送教育局备案，自教代会通过之日实施。
丰泽区第四中心小学
二0一二年十二月十五日 |
